Conceptos educaciones

“Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él” (Juan Luis Vives) 

Al escribir este artículo, lo hago pensando en nuestros hijos y nietos, pues es importante educar, crear un clima de valores fundamentales y ético-morales, respetando a todos los individuos, con sus credos y culturas.

Se debería integrar, tanto a padres e hijos, como maestros del cuerpo docente, enseñantes, en una disciplina de comprensión de estos valores, pues cada individuo, suele recoger muchas actitudes del entorno familiar, de los medios audiovisuales, que las más de las veces son negativos, agresivos y sin un fondo instructivo, que facilite la maduración de estos candidatos, enfocada a ser hombres de bien.

Ahora que tanto se está hablando de la educación, de su fracaso y de las malas notas de estos estudiantes, no pongo en duda que no existan jóvenes brillantes, aplicados y correctos, pero todo esto nos tiene que llevar a la reflexión del panorama actual que es evidente, que las habas están contadas. ¿Quiénes son responsables de la actual situación de decadencia, en este tema tan importante para las futuras generaciones? La labor educativa concierne a los padres, a los gobiernos y al profesorado que, en tantas ocasiones, se encuentra desprotegido por haberle quitado la autoridad, mas la falta de respeto de un alumnado agresivo, de unos padres que no permiten que sus hijos sean amonestados, cuando más que estudiar incordian a sus compañeros.

Nos encontramos delante de niños y adolescentes, y cada cual es un mundo, con su psicología, con su individualismo, su empatía, sus reacciones, sentimientos, su mundo viventis, sus caprichos que los consiguen a cualquier precio, hasta el extremo de chantajear a sus progenitores para conseguir su deseo.

“La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a los otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos, de ciertos individuos.” 

Estamos bastante lejos de poder hacer un estudio en profundidad, que sea objetivo, de la sensibilidad emocional de los hijos, de los padres y de los profesores. Esta sociedad teledirigida que estamos soportando, dificulta que los seres humanos podamos penetrar en nosotros mismos y analizar, el tuto rivolto de la educación. Pero no por eso es que debemos cruzarnos de brazos ante esta problemática de la enseñanza y su calidad, ante el progreso humano y cívico, ante el desarrollo cultural, ético y espiritual.

Un principio del arte de la educación, en el que debiéramos fijarnos especialmente todos y en particular los encargados de dirigir la enseñanza, es el que no se debe educar a los niños conforme al presente, sino conforme a un estado superior, lo más perfecto posible, en el porvenir de la especie humana, de esta manera se prepararían seres pensantes y llenos de valores morales…

Educar no sólo es dar una carrera para vivir, sino templar a los individuos para las dificultades, este punto es un tanto escabroso, por la diversidad de pensamientos que encontramos en la sociedad, cada uno ve la educación desde su parcela ideológica, política o de determinadas creencias, las cuales quieren inculcar a sus hijos, y hacer que estos hereden sus ideas forma.

Otro aspecto muy importante es la formación del carácter y la personalidad del alumno, el estudio de las reacciones temperamentales y sus emociones, siendo conveniente en la medida de lo posible, el que los alumnos y profesores se compenetren; pero para este trabajo harían falta más profesores y con una preparación psicológica y humana más profunda. En realidad, no es nada fácil educar y más en los tiempos que corren, que se dictan leyes, como se hacen los churros y esto desconcierta a la comunidad de enseñantes, creando formatos que al poco de ponerse en vigor, ya son obsoletos o tendenciosos.

¿Cuándo le darán una estabilidad ecuánime a la enseñanza, con todo el rigor y seriedad? ¡Acaso no existen países en centro Europa, que la enseñanza y la educación, es la mayor prioridad de sus gobiernos! ¿Estamos, o no estamos en Europa? ¿O España es un país perdido geográficamente en tierra de nadie? 

“Los pueblos y las naciones donde el interés fundamental es la formación de los individuos, es rico y próspero. El país donde no se tiene el debido interés por la formación de sus súbditos, es un país pobre: la pobreza no es afrentosa de por sí, sino por la dejadez de los gobernantes” (Plutarco).

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